| 【目標】 | |
| 1. | 培養學生閱讀興趣及養成恆常閱讀的好習慣。 |
| 2. |
鼓勵學生運用圖書館資源，培養學生資訊素養技巧。 |
| 3. | 配合學科內容，進行跨課程閱讀，提升學習效能。 |
| 【課程特色】 | |
| 1. | 課堂安排︰ |
| 一至三年級每週一節圖書課；四至六年級定期安排圖書課。 | |
| 2. | 課程內容︰ |
| 除教授圖書館技能外，透過訓練學生不同的閱讀策略，包括：聯想、腦圖、綜合等，提昇學生閱讀和分析能力。 | |
| 3. | 多元化閱讀活動︰ |
| 透過多元化的閱讀活動，包括：故事人物扮演比賽、作家講座、故事姨姨、書展、參觀圖書館等，提昇學生的閱讀興趣。 | |
| 【學科活動】 | ||
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| 「新閱會」A Whole Green World活動 | 中華文化傳統故事分享 | 介紹電子圖書 |
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| 作家講座—— 一樹哥哥 | 全民閱讀日 | 參觀書局 |
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| 屯元天閱讀KOL頒獎禮 | 故事人物Catwalk Show比賽 | 故事姨姨 |
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| 親子繪本工作坊 | 閱讀嘉年華 | 閱讀講座—正向教育 |
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| 齊來做書簽 | 「篇篇流螢」頒獎禮 | 中小學聯校共讀半小時 |
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| 同儕購書樂 | 喜閱無限Fun | 故事分享-老鼠記者 |
