| 【目標】 | |
| 1. |
透過多元策略，培養學生說話、聆聽、語文自學的能力，提升學生的學習效能。 |
| 2. | 透過課程設計，強化學生國民教育，培養良好品格及價值觀。 |
| 3. | 提高學生及家長對本科的重視程度。 |
| 【課程特色】 | |
| 1. | 藉着不同的活動，如「普通話實踐獎勵計劃」、「普通話日」、「六帶一校園普通話導賞」等，為學生營造語境，提供機會以促進學生兩文三語的運用。 |
| 2. |
為了增進學生對中華文化的認識，提供短片觀賞(如「普通話網看影片」、「普通話短片拍攝」)，並通過跨科學習(如「國歌歌詞齊讀準」)提升學生國民身份認同。 |
| 3. | 透過報告(如「普通話天氣報告」、「普通話一分鐘」)、普通話大使、普通話尖士幫、拼寫練習、電子自學平台、朗誦比賽等，提升學生的自學能力和口頭表達能力。 |
| 【學科活動】 | ||
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| 普通話尖士幫協助試後攤位活動 |
普通話大使於好書齊分享時段説故事 |
同學在普通話日運用普通話來購買食物 |
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六年級學姐在「六帶一校園普通話導賞」中，耐心地教一年級學妹用普通話讀學校的設施 |
普通話集誦隊在朗誦比賽中獲得佳績 | 普通話大使進行「普通話短片拍攝」 |
